Lati igba ọmọ mi autistic, Tom, di ọdọmọkunrin, Mo ti gbọ ti pataki ti "Awọn Ominira Ti Ominira Ẹtọ." Gẹgẹbi iya ti o dara, dajudaju, Mo fẹ Tom lati gbe ni ominira bi o ti ṣeeṣe - nitorina ni mo bere si nwawo si itumọ ti Awọn Ogbon Ominira Ominira lati wa ohun ti ọrọ naa tumọ si. Mo bẹrẹ si ṣe akiyesi pe "Awọn ọgbọn Ominira Ti Nminira" tọka si awọn ogbon ti awọn ọdọ ati awọn ọdọde nilo lati gba nipasẹ ọjọ - ṣugbọn o wa (tabi le jẹ) diẹ si sii.
Awọn oriṣiriṣi awọn iṣan ti ominira olominira
Ohun akọkọ ti mo kọ ni pe ọrọ "ọgbọn ominira ti ominira" ko ni lilo gbogbo agbaye - ati nigba ti o lo, o le tunmọ si awọn ohun miiran si awọn eniyan ọtọọtọ. Ọpọlọpọ awọn irẹjẹ ayẹwo ati awọn idanwo. Nigbagbogbo, Awọn Oṣiṣẹ Ti Nminira olominira ti wa ni isalẹ si awọn oriṣiriṣi awọn ọgbọn ti o ṣe atunṣe - bii:
- Awọn iṣagun iye (maa n jẹ ọjọ deede lati ọjọgbọn ọjọgbọn bii agbara si igbonse, imura, jẹ, bbl)
- Awọn ogbon iṣẹ-ṣiṣe (maa n ni agbara lati ṣiṣẹ ni ipo aṣoju bi ile-iwe, cafeteria, ọkọ ayọkẹlẹ, ati bẹbẹ lọ laisi nilo atilẹyin pataki lati ṣe awọn ipinnu ti o yẹ ki o si ṣe igbese ti o yẹ; ṣiṣe ọna rẹ nipasẹ ile-iwe ile-iwe yoo jẹ iṣẹ-ṣiṣe iṣẹ)
- Aṣayan ayẹyẹ tabi Awọn idaraya ìdárayá (wọnyi yatọ si ni ọpọlọpọ, ṣugbọn o le ni lilọ si awọn sinima, ṣe alabapin ninu awọn ere idaraya, lọ si ile-iwe, ati siwaju sii.)
- Iṣe-iṣẹ tabi imọ-iṣe-iṣe-igbimọ (ohun gbogbo lati ihuwasi ati imura asọye lati wa lati ṣiṣẹ ni akoko, ni ajọṣepọ pẹlu awọn elomiran ni ibi iṣẹ, ati ṣiṣe iṣẹ)
- Awujọ tabi Awọn ibaraẹnisọrọ ti ara ẹni (eyi le tumọ si ikini ti eniyan ni ifarahan, ṣugbọn o tun le ni ohunkohun lati ṣe abojuto ibasepo ibaramu si awọn ọna ti o yẹ lati ṣe ibaṣe pẹlu ẹlẹgbẹ tabi ẹgbẹ ẹgbẹ ẹgbẹ)
- Imọ ọna ẹrọ imọ-ẹrọ (o le lo foonu alagbeka kan, kọmputa kan? O le wo alaye ti o wa, sanwo fun ohun ori ayelujara, bbl.)
Kọọkan ninu awọn ẹgbẹ ti ogbon wọnyi, dajudaju, ni ọpọlọpọ awọn ẹgbẹ alakoso kere julọ. Lilọ si awọn sinima, fun apẹẹrẹ, le fọwọsi agbara lati wa nigbati fiimu kan nṣiṣẹ, lọ si fiimu naa ni akoko, sanwo fun tiketi, ra ipanu, wo fiimu naa ni ifarahan, lẹhinna pada si ile. O tun le jẹ ki a wọ aṣọ ati fifọ ṣaaju ki o to kuro ni ile, ni idaniloju pe a ti pa ilẹkun (ṣugbọn pe awọn bọtini wa ninu apo rẹ) ati bẹ siwaju.
Iwadi fun ọdọ rẹ
Nitoripe ko si imọran kankan ti a fi fun ni gbogbo agbala, awọn imọran ti a fi fun ọ tabi ọmọ rẹ le jẹ gbogbogbo ati ti a pinnu fun gbogbo eniyan ti o jẹ ọdun 14-22 (tabi agbalagba). Gẹgẹbi abajade, diẹ ninu awọn igbelewọn dabi lati ṣafikun gbogbo awọn imọran ti agbalagba agbalagba dagba lori ara wọn ni ile wọn ti ko ni atilẹyin eyikeyi ti yoo nilo lati jẹ ki o ni ipa ninu gbogbo ẹya aye.
Lakoko ti diẹ ninu awọn imọran ti a ṣe apejuwe jẹ ipilẹ (irun irun, fun apẹẹrẹ), ọpọlọpọ awọn ogbon ti a ṣe apejuwe ninu awọn igbelewọn yi kọja eyiti 99% ti awọn ọmọde ti o jẹ ọdọ tabi awọn agbalagba paapa BẸRIN nipa ṣe. Atunwo Awọn Imọ-ṣiṣe Ti Iṣẹ Fun Iṣẹ, fun apẹẹrẹ, bẹrẹ pẹlu awọn orisun - imudara, imura, njẹ, ṣiṣe iyawo - ṣugbọn lẹhinna lọ si ọpọlọpọ awọn ọgbọn to ti ni ilọsiwaju lati ori imọ alaye lori atunṣe ile si agbara lati mu awọn pajawiri egbogi kan pato.
Ni igbimọ, lẹhin igbati imọran imọran tabi imọran miiran ti imọran imọ-ṣiṣe iṣẹ ṣiṣe, ẹgbẹ IEP (tabi ẹgbẹ ẹgbẹ miiran ti o ba jẹ pe o ju ọdun 22 lọ) yoo ṣeto awọn eto pataki kan lati kọ awọn imọ-ẹrọ naa. Bayi, fun eniyan ti ko ti le ni iṣakoso iṣakoso ile-iṣọ, ipinnu kan le fọ awọn ogbon lati ṣaṣe gbigbe ọkọ, ṣiṣe awọn ohun ti o ni ilera, sanwo fun ounjẹ, mu ounjẹ lọ si tabili, njẹ deede, ati lẹhinna bussing tabili. Ẹni kanna naa le ni awọn afojusun miiran ti o ni ibatan si ibaraẹnisọrọ, lilọ kiri, ati bẹbẹ lọ.
Igbese akọkọ ni gbigba iru awọn ifojusi bẹ ati atilẹyin iṣeto ni lati ṣe awọn ayẹwo; awọn igbesẹ ti o tẹle, sibẹsibẹ, le ni isoro siwaju sii lati fi si ipo.
O ṣòro lati fojuinu eyikeyi eto ti o le kọ ẹnikan ni gbogbo ijọba ti Ominira Living Skills - biotilejepe o ṣeeṣe, diẹ ninu awọn aṣeyọri.